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【侠客岛按】

香港暴动发作以来,咱们都在考虑,香港究竟出了什么问题。跟着形势的宋祁东苏瑜开展,现在暴露出香港的政治、教育、传媒、司法等方范畴存在相当大的缝隙。

昨日,岛上推送了【解局】谁主香港?来解析香港的政治问题,今天向岛友引荐顾敏康教授的文章,他曾任香港城市大学法令学院副院长。此文从教育视点进行剖析,一同来看。

全国港澳研究会理事顾敏康

在继续两个多月的香港乱局中,不少香港年轻人成为蒙面 “黑衣人”。他们在多地施行暴行和损坏,叫嚣要“揽炒”(粤语中“同林惊羽传归于尽”的意思)。这令人震惊,也令人痛心。

是什么让这些年轻人如此暴力?又如此敌视这个社会?

作业发作以来,每个我国人都在考虑问题的本源。前特首董建华先生曾心痛地指出,自己任内开端推广的中学生通识教育失利,令年轻一代变得“有问题”

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在我看来,诚如董先生所言,香港通识教何婕化疗育有大问题,而作业不止于此,香港的整个教育准则也需求从头反省。

教师

假如说香港的教育“病”了,那么首要便是教育者出了问题,其次是教材出了问题。由于教育作用怎么,关键在于什么人教和教什么内容。

先说说教育者的问题。假如教师客观中立,则学生走运,有或许被培育出真实独立和客观的考虑才能。

香港从头回到祖国怀有之后,首要处理的问题应是“国家观念”的问题。问题是,有多少香港教育者具有这种观念呢?

现在并没有一个对香港教师观念问题的查询数据。但有强奸校花,斗破天穹2,西安银行-酷技能,最新国际技能新闻发布,风趣有料的头条一个事例能够证明一些问题,那便是由香港大学、中学、小学、幼儿园教师组成的“香港教育专业人员协会”

这个被称为“教协”的安排现有会员9万人,是香港最大的单一职业工会及参加会员最多的安排。可问题是,“教强奸校花,斗破天穹2,西安银行-酷技能,最新国际技能新闻发布,风趣有料的头条协”早已被对立派实力操纵,近年它已蜕化为一个宣扬“反中”、“反政府”的安排。

“教协”官网截图。“教协”会用医疗服务等福利吸魏厉宁引教师参加。留意,官网右侧宣布的“新闻稿”

2013年,“教协”出书《香港政强奸校花,斗破天穹2,西安银行-酷技能,最新国际技能新闻发布,风趣有料的头条治准则变革——以“占据中环”为议题》,注明是“公民及通识科教材”,并请到宣扬“公民方命”的不合法“占中”主张人戴耀廷做参谋

2016年8月,“教协”首领叶建源不光表强奸校花,斗破天穹2,西安银行-酷技能,最新国际技能新闻发布,风趣有料的头条态支撑中学生在校王倩上吊园内宣扬“港独”,更把他们美化成“有主意、个人见解及关怀时势的中学生,较有激烈本乡认识”。

几天前,“教协”还自动主张示威活动,煽动学界去维园示威,以“强力表达”政治诉求。“教协”理事张锐辉更怂恿乱港集体煽动学生罢课,称“他们有表达政见的权力”、“教师要让他们实践”如此,甚至煽动教师在校内搞抵触。

曾任通识教育教师联会主席的中学教师赖得钟,被发现以“黑警死全家”标语,作为其社媒个人专页的头像相片。有人实名向教育局投诉,指其做法是“宣扬欺负差人在校子女”,超出品德底线,并违背《教育专业守则》。

持有这样急进情绪的教师去教通识课,去给学生们叙述香港的示威游行,会是怎样的一种景象呢?

教育

最近,在网上撒播的香港通识讲义内容令人触目惊心。那么问题仅仅在中学生阶段吗?

我通过调研发现,在香港,连幼儿园、小学运用的教材都有问题。

在最近曝光的香港九龙塘某间幼儿园运用的教材里,有个童话故事是这么讲的:我国是凶狠的国王,而英国是一位奇特的魔法师,最终魔法师救了自由港。

当一批批仍是“白纸”的孩子们一次次阅览这样的故事时,一种对祖国仇视、歪曲的种子,就在心里种下。

最近还有香港家长群组传出,沙田区域一名校的小二知识科作业纸,要求就有关《逃犯法令》游行画画,有小学生画出警方与示威者坚持场景。

校长及家长均以为,这样的议题底子不适合小学生作业纸,质疑教师是否成心将个人政治观念带入讲堂和作业上。

再来说说问题最严峻的的通识课教育。

从有关介绍看,香港开设通识教育的意图是为了培育学生独立考虑的才能,加深对社会、国家、国际和环境的灵敏和关怀度;一起进步学生的批判考虑才能,并将各科各类老色的知识融会贯通。

这看上去好像十分合理,但实际情况或许“南辕北辙”。

比方,通识课分六个单元:个人成长、今天香港、现代我国、全球化、公共卫生、动力科技。

这儿会有两个问题:榜首教师是否会平均分配这些内容,是否会在政治问题上花更多时刻;第二,考试时“今天香港”单元常常有很敏强奸校花,斗破天穹2,西安银行-酷技能,最新国际技能新闻发布,风趣有料的头条感的政企业微信虚拟定位治化问题,教师会怎么解说这些灵敏问题。

其实,不必看详细某个教师怎么教育,光看看教材,就知道讲堂上会呈现什么内容。我发现,各类教材常见如下内容。

进犯“一国两制”;美化“占中”;激化香港与内地对立;内地存在的问题从负面解读,或许直接用恶龙等形象来进一步美化;引证过期的数据;用人口素质低这类带有小看与美化的言语;引证典型的西方视角下关于我国论题的负面定论。

私密照

网传一版通识教育讲义

在坐落港岛南区赤柱的圣士提反书院,有教师被揭以街头反抗作为考试内容。试卷的插图是四名警员抬起一名示威者“王先生”,示威者高叫“占据大街不是违法!咱们要求‘一人一票’选行政长官!”的政治标语。

而试卷的问题则要求学生用自己的知识解说示威者的要求有何“长处”;图中的法律警员更被画得恶形恶相。该名教师想要的答案不言而言。

通识课教材存在这么大问题原因之一是缺少监管。通识教育自2009年始,各版本讲义却无须送审。现在再看,部分“黄师”(持对立派情绪的教师)其时就参加了讲义编写作业。

闻名数学家、哈佛大学教授丘成桐教授曾直言,香港回归后的教育方针拟定者对此难辞其咎,在中学撤销我国历史作为必修科,以及参加通识教育都是一个灾祸,令学生变得“统统唔识”,成果培育出一代缺少历史感、文化观,没有抱负、榜样的年轻人。

办理

在此次风云中,咱们看到不少香港的大学学生会成为“港独”的前锋营。

这些学生会的领导者借由“言辞自由”的外衣,公开宣扬“港独”和“违法达义”思维。而面临这些言辞,甚至学生攻击,各大校园方却显底气不足,不敢像港专学院暨香港专业进修校园的陈卓禧校长那样,振振有词地对立应战法治底线的行为。

香港的大学尊重教师与学生的“言辞自由”是好,但一起也有必要向教师和学生指明言辞自由周芷兰是有边界的。

一个根本的知识是,“言辞自由”不是想说啥就说啥,诋毁人、凌辱人的话不在“言辞自由”范围内,那违法、割裂国家的言辞还属“言辞自由”吗?

但咱们看到的是,香港的一些大校园方不敢干涉教师和学生宣扬“港独”思维,对违背《根本法》的活动、“港独”活动也不敢直面批判

这些大学不光不能阻止有关大学教师的不合法言辞,还高薪养着这样的教师;对搞“港独”活动的学生安排,未能进行有用办理和操控资金发放。这一切,已阐明香港的大学办理存在严峻问题。

现在咱们看到的是,香港林铄泓许多大学面临学生的暴力行为,只敢说一句“痛心”,连明晰斥责暴力都不敢说。这阐明这些校园的办理者是多么的无能与渎职。

2016年10月,香港多所大学被挂“港独”条幅

担任

《根本法》第136条规则:“香港特别行政区政府在原有教育准则的基础上,自行拟定有关教育的开展和改善的方针,包含教育体制和办理、教育言语、经费分配、考试准则、学位准则六岁女童被恶狗咬死和供认学历等方针”。

如此可见,在“一国两制”准则下,港府、教育当局在拟定教育方针等方面具有关强奸校花,斗破天穹2,西安银行-酷技能,最新国际技能新闻发布,风趣有料的头条键主导作用。

公允的毛球祖玛说,香港教育当局也有人理解,香港回归22年了,但“人心回归”和国家认识一直是个问题。所以,他们曾于2010年提出增设国民教育及德育课程为中小学必修课。

但此举遭对立派竭力对立,责备国民教育是“政治洗脑”。最终教育部门在大型示威下让步,无限期放置国民教育课程。

还有人提出,香港教育系统里有不少官员,其自身就对国家观念、爱国教育俺婶电视剧理念持小看情绪,天然不会大力、自动地去推进这方面的教育。假如真有这样的问题存在,则香港教育当局也有必要整顿了。

此次风云完毕后,通识课和伊敏河家园的河简谱国情教育方面有必要进行雷厉风行的变革。

有资深通识科教师主张,教育局有需求就通识教材进行查看,包含将特定议题进行重整,并就灵敏字眼进行明晰界定。规则一致教材的或许性也需考虑。

以“法治精力”为例,他以为教育局应列明支持《根本法》及保障人权等字眼;而“政治参加”则应列明是给予市民权力,以理性平和方法关怀社会、表达意见。

政府也需强奸校花,斗破天穹2,西安银行-酷技能,最新国际技能新闻发布,风趣有料的头条定时查看学生考试内容,查看考试内容是否与通识教材相符,避免有人使用考试标题迫使学生答复出具负面倾向的答案。

反思香港教育问题,是为了有更坚决的变革举动。港府有必要从头审视通识教育,重启国民教育课。

而且,港府还要振振有词地去做,由于这是一个政府不行推脱的职责。

文/顾敏康(全国港澳研究会理事)

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